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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Cursos disponibles

Curso: El Derecho a la No Discriminación en México

Fechas

  • Fecha de inicio: [20 de enero de 2025]
  • Fecha de finalización: [23 de febrero de 2025]

Propósitos

  1. Comprender el concepto de discriminación y su impacto en la vida cotidiana y social.
  2. Identificar los derechos humanos relacionados con la no discriminación.
  3. Analizar el marco jurídico nacional e internacional que protege el derecho a la no discriminación.
  4. Promover prácticas que fomenten la igualdad y combatan la discriminación en diversos ámbitos, especialmente en el contexto escolar.
  5. Reflexionar sobre las bases socioculturales de la discriminación y cómo desarticularlas.

Materiales

  • Lecturas:
    • Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948).
    • Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación (México).
    • Artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
    • Textos seleccionados sobre igualdad y acciones afirmativas.
  • Recursos audiovisuales:
    • Documentales sobre discriminación en México.
    • Charlas TED sobre derechos humanos y no discriminación.
  • Dinámicas interactivas:
    • Estudios de caso.
    • Simulaciones y debates.

Contenido

Unidad 1: ¿Qué es la discriminación?

  • La discriminación en nuestra vida cotidiana: Ejemplos y reflexiones sobre situaciones cotidianas.
  • Definición técnica de la discriminación: Conceptos clave y teorías.
  • Factores que producen y reproducen la discriminación: Rol de la cultura, economía, política y educación.
  • Tipos de discriminación: Directa, indirecta, estructural, y simbólica.
  • Efectos individuales y sociales de la discriminación: Consecuencias psicológicas y sociales.

Actividad:

  1. Reflexión individual sobre experiencias personales de discriminación.
  2. Dinámica grupal: Análisis de estudios de caso sobre discriminación cotidiana.

Unidad 2: Derechos humanos y el derecho a la no discriminación

  • Los derechos humanos y su transformación a lo largo de la historia: Evolución desde los derechos civiles hasta los derechos sociales y culturales.
  • La no discriminación como un derecho humano: Marco conceptual.
  • Igualdad real y acciones afirmativas: Estrategias para garantizar equidad.

Actividad:

  1. Elaboración de un ensayo sobre la importancia de las acciones afirmativas.
  2. Debate: ¿Cómo lograr una igualdad real en México?

Unidad 3: Prácticas discriminatorias y sus Consecuencias

  • Manifestaciones de la discriminación en diferentes ámbitos y sectores: Trabajo, educación, salud y justicia.
  • El derecho a la no discriminación en la Constitución mexicana: Artículos relevantes.

Actividad:

  1. Mapa mental sobre las consecuencias de la discriminación.
  2. Investigación en equipo: Ejemplos de discriminación estructural en México.

Unidad 4: Marco jurídico y defensa del derecho a la no discriminación

  • La defensa del derecho a la no discriminación: Instituciones y mecanismos de denuncia.
  • El derecho a la no discriminación en el ámbito internacional: Convenciones y tratados.

Actividad:

  1. Simulación de un caso ante el CONAPRED.
  2. Investigación individual: Tratados internacionales ratificados por México sobre la no discriminación.

Unidad 5: La escuela como factor fundamental en la lucha contra la discriminación

  • Manifestaciones de la discriminación en la escuela: Casos comunes y cómo identificarlos.
  • ¿Cómo combatir la discriminación en y desde la escuela?: Buenas prácticas y programas.
  • ¿Cómo desarticular las bases socioculturales y simbólicas de la discriminación?: Estrategias pedagógicas.
  • ¿Cómo contribuir a la construcción de nuevos referentes para la interacción social?: Modelos inclusivos.

Actividad:

  1. Creación de una campaña educativa contra la discriminación.
  2. Taller grupal: Diseño de actividades para fomentar la inclusión.

Material de apoyo bibliográfico

  1. CONAPRED. (2012). Guía para la prevención de la discriminación en México.
  2. Amnistía Internacional. (2020). Manual de derechos humanos y no discriminación.
  3. ONU. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos.
  4. Rodolfo Stavenhagen. (2010). Derechos humanos en la era de la globalización.

 

Este curso busca sensibilizar a los participantes y dotarlos de herramientas para identificar, prevenir y combatir la discriminación en todos los ámbitos de la sociedad.